Expliciter 113

Janvier 2017

Philippe Péaud, Frédéric Borde, Olivier Supiot, Pierre Vermersch, Maryse Maurel

Sommaire

• 1-14 La réflexivité dans la formation des enseignants : Quelle posture pour le formateur ? Quel travail pour le formé ? Philippe Péaud.
• 15- 18 L’entretien d’explicitation et les obstacles à la description de l’activité. Frédéric Borde.
• 19-25  Décrire son vécu : une orientation singulière de la conscience. Olivier Supiot.
• 26-41 L’accès aux traces mnémoniques: l’entretien d’explicitation comme une aide à la remémoration et à la description des vécus . Pierre Vermersch.
• 42-55 La perception est un raisonnement. Maryse Maurel.

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