Groupe de recherche sur l'Explicitation

Le Groupe de Recherche sur l’Explicitation (GREX2) est une association de loi 1901 qui réunit des personnes souhaitant développer et approfondir leurs connaissances des outils de l’explicitation. Initialement créée par Pierre Vermersch et Catherine le Hir en 1992, l’association propose tout au long de l’année une réflexion collective à travers une université d’été, des séminaires et sa revue Expliciter.

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Le dernier numéro

Expliciter 136

Janvier 2023

Sommaire

1-2 « Le mot du président », Frédéric Borde.

4-12 « Quelques données sur l’ante début de l’explicitation sur la période 1980-1990 », Claudine Martinez.

13-19 « Trente ans de recherche au GREX (1990-2020), sous la direction de Pierre Vermersch », Maryse Maurel.

20-27 « Quels sont les fondements théoriques de l’explicitation ? », Frédéric Borde.

28-35 « Explicitation et « auto-confrontation explicitante » : Quel impact d’un support mnésique ? » Béatrice Cahour.

36-45 « Explicitation, auto-confrontation et analyse conversationnelle  : Un dispositif de co-recherche praticienne en Économie sociale familiale », Michel Binet & Claire Jondeau.

46-55 « Psychophénoménologie et explicitation : une approche innovante, humaniste et énactive de l’accompagnement professionnel et de l’écoute dans les métiers de la relation », Emmanuelle Maitre de Pembroke.

Les dossiers thématiques

Ateliers de professionnalisation

Ce dossier documente un dispositif, les ateliers de professionnalisation, conçu par Nadine Faingold dans le but de favoriser la mise au jour des savoir-faire incorporés dans la pratique en acte, à partir d’un entretien d’explicitation sur un moment professionnel positif. Il rassemble des travaux d’étudiants et de formateurs ayant choisi d’expérimenter le dispositif dans le champ des soins infirmiers, de l’éducation et du travail social.

Sommaire
  • Mettre au jour les compétences sousjacentes à la pratique : Les ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold (p.5)
  • Étapes de la prise de conscience et paliers de réflexivité en ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold (p.15)
  • Entretien d’explicitation et atelier de professionnalisation. Une forme différente d’analyse de la pratique en institut de formation en soins infirmiers. Anne Millot (p.19)
  • L’atelier de professionnalisation en formation d’enseignants. Armelle Le Cun (p.49)
  • Retour réflexif sur un atelier de professionnalisation mené dans le cadre d’une journée d’initiation à l’entretien d’explicitation. Florence Tardif Bourgoin (p.78)
  • Dispositif Alignement des Compétences et des Valeurs (DACV). Gérald Alayrangues (p.109)