Expliciter 133

Avril 2022

Sommaire
  • 1-28 « La quête de l’intersubjectivité dans l’entretien de recherche sur les compétences », Vittoria Cesari Lusso & Nathalie Muller Mirza
  • 29-34  « Le questionnement d’explicitation en classe au service des apprentissages »,  Brigitte Cosnard
  • 35-40  « De l’explicitation au décryptage : identifier l’origine biographique d’un submergement émotionnel », Anne-Lise Bénéjean & Nadine Faingold
  • 41-49 « Un sentiment de réelle présence », Jocelyne LeBlanc
  • 50-51 « Rencontre avec Pierre Vermersch », Mireille Snoeckx