Laurence Appriou-Ledesma
Formatrice (Île de France)
Laurence Appriou Ledesma est docteure en formation des adultes (Sciences Humaines & Humanités nouvelles, chercheure UR7529, Foap, Cnam) et formatrice certifiée par le GREX aux techniques d’aide à l’explicitation.
Elle utilise l’entretien d’explicitation en tant que méthode de recueil de données en recherche, en formation des adultes et en accompagnement, notamment dans l’évolution professionnelle des sujets en reprise d’étude.
Ses travaux de recherche portent sur les dynamiques identitaires des sujets et les dynamiques organisationnelles dans les espaces de formation et de travail (particulièrement dans le champ des soins et des formations en santé). Sa recherche doctorale a révélé la notion de « sentiment identitaire professionnel » spécifique de la professionnalité émergente des débutants.
Aujourd’hui, ses activités principales relèvent de l’accompagnement professionnel des praticiens de la formation et des étudiants en alternance. Elle conduit des séances d’analyse de pratiques et de co-développement, des recherches-action collaboratives et utilise l’explicitation dans ses propres activités.
Enfin, elle anime des formations de base à l’entretien d’explicitation à la demande des universités ou des institutions et personnalise des programmes à l’explicitation des pratiques professionnelles.
Revues Expliciter
Actes du colloque Pierre Vermersch 2022
Expliciter Hors-série 1 – Février 2023
3 Préface
8 Autour des travaux de Pierre Vermersch
9 « Quelques données sur l’anté début de l’Explicitation sur la période 1980/1990 », Claudine Martinez
18 « Trente ans de recherche au GREX (1990-2020), sous la direction de Pierre Vermersch », Maryse Maurel
26 « Quels sont les fondements théoriques de l’explicitation ? », Frédéric Borde
34 « L’entretien d’explicitation : ressource phénoménologique, destin micro-phénoménologique », Natalie Depraz
42 Concepts de l’explicitation
43 « Explorer les limites du conscientisable », Nadine Faingold
53 « Mise en évocation : Entretien d’explicitation et méthode de l’Actors Studio », Ivan Magrin-Chagnolleau
62 « Explicitation et déplacements : les conséquences d’une évolution technique », Éric Maillard
70 Explicitation et formation
71 « Accompagner l’exploration du moment présent :une valse à trois temps », Luca Bausch, Michaela Knuchel-Bosse, Elisa Cattaruzza
80 « Un exemple d’usage diversifié de l’entretien d’explicitation pour caractériser le processus de construction des compétences émotionnelles des étudiants en soins infirmiers », Elisabeth Donnaint
89 « Changer son point de vue corporel pour mieux comprendre les situations mathématiques », Claude Lassalzède, Alain Mouchet, Emmanuelle Maître de Pembroke
97 Explicitation et recherche
98 « L’entretien d’explicitation : introduire la qualité en recherche qualitative ? », Yves de Champlain
105 « Le rôle de l’auto-explicitation en recherche », Ivan Magrin-Chagnolleau
112 « La quête de l’intersubjectivité dans l’entretien de recherche sur les compétences », Vittoria Cesari Lusso, Nathalie Muller Mirza, Marwa Mahmoud
122 « Explicitation, autoconfrontation et analyse conversationnelle : Un dispositif de co-recherche praticienne en Économie sociale familiale », Michel Binet, Claire Jondeau
131 « Explicitation et « autoconfrontation explicitante » : Quel impact d’un support mnésique ? », Béatrice Cahour
139 « Vers un changement de paradigme en formation », Magali Boutrais
145 « L’explicitation pour élucider l’espace éthique commun d’un double positionnement de chercheur et d’enseignant en classe », Samar El Horr, Anne-Marie Cloet-Sanchez, Anne Schoetter
149 « Retour sur l’émergence d’une posture psychophénoménologique dans le vécu subjectif de la recherche doctorale : quatre ans après », Laurence Appriou-Ledesma
154 Explicitation et méthodologie
155 « De l’entretien d’explicitation à la mise en forme de récits visuels ? Comment rendre compte des dimensions esthétiques de l’expérience vécue d’une rencontre marquante avec une œuvre d’art ? », Anne Bationo Tillon et Rose Dumesny
168 « Psychophénoménologie et explicitation : une approche innovante, humaniste et énactive de l’accompagnement professionnel et de l’écoute dans les métiers de la relation », Emmanuelle Maître de Pembroke
178 Effets transformateurs de l’explicitation
179 « Les ressources de l’explicitation dans mes recherches sur l’expérience subjective », Alain Mouchet
188 « L’entretien d’explicitation au service de la réduction du stress et des symptômes », Corinne Divorne
196 Explicitation et clinique
197 « L’entretien d’explicitation comme outil d’investigation des processus psychiques en contexte expérimental : l’exemple de la flexibilité psychologique », Roman Malo & Yannick Prié
213 « Quand l’entretien d’explicitation vient nourrir la posture du clinicien / chercheur », Caroline Winkopp, Mathilde Meriaux, et Jennifer Denis
219 Explicitation et nouveaux champs d’étude du vécu
220 « Corps et autoexplicitation, Explorer les sens de sa recherche », Myriam Stéphanie Parraton-Lambert
228 « L’entretien d’explicitation avec le focusing, une proposition du croisement de deux racines », Sophie Cabot
234 « Mémoire d’évocation combinée à une trace de l’activité dans une recherche sur la pratique du journal de bord », Geneviève Tschopp
244 « L’expérience en bulle pour la prévention des risques », Sylviane Lopez, Hélène Veyrac