Éric Maillard

1-3 Retour sur le bilan de l’université d’été 2023. Maryse Maurel.

4-16 Dans quels cadres théoriques comprendre la spécificité de l’évocation ? Frédéric Borde

17-24 Vers une caractérisation de l’évocation vécue : du fantasme à la description d’un processus complexe. Éric Maillard

25-46 Description d’une situation d’intersubjectivité à l’Université d’été 2023 de Goutelas. Noëlla Gaigeot, Claudine Martinez, Maryse Maurel avec une contribution de Vittoria Cesari-Lusso.

47-55 Décentration et prise de conscience en analyse de pratiques professionnelles. Nadine Faingold.

56-59 Aller-retour en explicitation. Compte rendu d’une assistante de stage. Sylviane Lopez.

1-6 Les voyages de l’entretien d’explicitation dans les régions de langue italienne. Vittoria Cesari Lusso.

7-37 La « force » de l’explicitation dans un entretien entre une B débutante et une A profane. Un exemple qui nous vient du Tessin. Vittoria Cesari Lusso, Laura De Biasio, Maryse Maurel.

38-41 Cheminer vers Soi. Un concept dynamique et tendance. Arrêt sur image. Mireille Snoeckx.

42-79 Compte rendu de l’université d’été, Goutelas 2023. Décrire le remplissement intuitif typique de l’évocation, suite. Collectif coordonné par Maryse Maurel.

1-18 Quand l’accès au vécu de la personne éclaire l’événement. (Université d’été 2022). Nicolas Boisard, Claudine Martinez.

19-38 Quelques résultats d’un travail de sous-groupe de l’université d’été 2022. Travail en cours. Magali Boutrais, Ivan Magrin-Chagnolleau, Maryse Maurel, Patricia Rottement.

39-63 Documenter le vécu du remplissement intuitif. Travaux du sous-groupe Frédéric Borde, Joëlle Crozier, Eric Maillard, Nadine Sion à l’Université d’Été de Goutelas 2022.

64-72 Favoriser l’autonomisation de l’intervieweur de l’entretien d’explicitation : propositions liant entraînement entre pairs et formation. Nicolas Boisard, Isabelle Danet.

72-79 Bouillon d’épistémologies en première personne. Nicolas Boisard.

3 Préface

8 Autour des travaux de Pierre Vermersch

9 « Quelques données sur l’anté début de l’Explicitation sur la période 1980/1990 », Claudine Martinez

18 « Trente ans de recherche au GREX (1990-2020), sous la direction de Pierre Vermersch », Maryse Maurel

26 « Quels sont les fondements théoriques de l’explicitation ? », Frédéric Borde

34 « L’entretien d’explicitation : ressource phénoménologique, destin micro-phénoménologique », Natalie Depraz

42 Concepts de l’explicitation

43 « Explorer les limites du conscientisable », Nadine Faingold

53 « Mise en évocation : Entretien d’explicitation et méthode de l’Actors Studio », Ivan Magrin-Chagnolleau

62 « Explicitation et déplacements : les conséquences d’une évolution technique », Éric Maillard

70 Explicitation et formation

71 « Accompagner l’exploration du moment présent :une valse à trois temps », Luca Bausch, Michaela Knuchel-Bosse, Elisa Cattaruzza

80 « Un exemple d’usage diversifié de l’entretien d’explicitation pour caractériser le processus de construction des compétences émotionnelles des étudiants en soins infirmiers », Elisabeth Donnaint 

89 « Changer son point de vue corporel pour mieux comprendre les situations mathématiques », Claude Lassalzède, Alain Mouchet, Emmanuelle Maître de Pembroke 

97 Explicitation et recherche

98 « L’entretien d’explicitation : introduire la qualité en recherche qualitative ? », Yves de Champlain

105 « Le rôle de l’auto-explicitation en recherche », Ivan Magrin-Chagnolleau 

112 « La quête de l’intersubjectivité dans l’entretien de recherche sur les compétences », Vittoria Cesari Lusso, Nathalie Muller Mirza, Marwa Mahmoud

122 « Explicitation, autoconfrontation et analyse conversationnelle : Un dispositif de co-recherche praticienne en Économie sociale familiale », Michel Binet, Claire Jondeau

131 « Explicitation et « autoconfrontation explicitante » : Quel impact d’un support mnésique ? », Béatrice Cahour

139 « Vers un changement de paradigme en formation », Magali Boutrais

145 « L’explicitation pour élucider l’espace éthique commun d’un double positionnement de chercheur et d’enseignant en classe », Samar El Horr, Anne-Marie Cloet-Sanchez, Anne Schoetter

 149 « Retour sur l’émergence d’une posture psychophénoménologique dans le vécu subjectif de la recherche doctorale : quatre ans après », Laurence Appriou-Ledesma

154 Explicitation et méthodologie

155 « De l’entretien d’explicitation à la mise en forme de récits visuels ? Comment rendre compte des dimensions esthétiques de l’expérience vécue d’une rencontre marquante avec une œuvre d’art ? », Anne Bationo Tillon et Rose Dumesny 

168 « Psychophénoménologie et explicitation : une approche innovante, humaniste et énactive de l’accompagnement professionnel et de l’écoute dans les métiers de la relation », Emmanuelle Maître de Pembroke 

178 Effets transformateurs de l’explicitation

179 « Les ressources de l’explicitation dans mes recherches sur l’expérience subjective », Alain Mouchet

188 « L’entretien d’explicitation au service de la réduction du stress et des symptômes », Corinne Divorne

196 Explicitation et clinique

197 « L’entretien d’explicitation comme outil d’investigation des processus psychiques en contexte expérimental : l’exemple de la flexibilité psychologique », Roman Malo & Yannick Prié

213 « Quand l’entretien d’explicitation vient nourrir la posture du clinicien / chercheur », Caroline Winkopp, Mathilde Meriaux, et Jennifer Denis 

219 Explicitation et nouveaux champs d’étude du vécu

220 « Corps et autoexplicitation, Explorer les sens de sa recherche », Myriam Stéphanie Parraton-Lambert 

228 « L’entretien d’explicitation avec le focusing, une proposition du croisement de deux racines », Sophie Cabot

234 « Mémoire d’évocation combinée à une trace de l’activité dans une recherche sur la pratique du journal de bord », Geneviève Tschopp 

244 « L’expérience en bulle pour la prévention des risques », Sylviane Lopez, Hélène Veyrac

1-21 « Université d’Été de Goutelas 2022, Décrire le remplissement intuitif typique de l’évocation », Maryse Maurel et al.

22-38 « Imagerie médicale, Explicitation et Recherche : l’imagerie médicale au cœur de l’explicitation », Viviane Scorletti-Perrier

39-63 « Journal de bord en formation », Collectif (Dir. Yves de Champlain)

• 1-13 « Concepts de Psycho-phénoménologie appliqués à un moment de recherche en danse » Catherine Kych, Frédéric Borde.
• 14-18 « Le déplacement, un concept fondamental de l’explicitation ? » Éric Maillard.
• 19-21 « Du côté de chez Jung. Le Je, le Moi, le Soi. Une dynamique à approcher » Mireille Snoeckx.
• 22-28 « “Compte rendu” d’une assistante à un stage de base » Stéphanie Wachtel.
• 29-33 « Ede « en » groupe, « au sein d’un groupe » ou « avec » un groupe : quelques réflexions à partir de mon vécu » Claudine Martinez.
• 34- 35 « Expliciter au sein d’un groupe ou une équipe » Joëlle Crozier.

• 1- 13 Psycho-phénoménologie d’une « recentration ». Jean-Pierre Ancillotti, Frédéric Borde, Eric Maillard.
• 14- 22 Dissociation, décentration, point de vue, ou bien ? Une contribution à la discussion. Jean-Pierre Ancillottti.
• 23-28  Les ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold.
• 29-30  Un dispositif d’analyse de pratiques centré sur la question que se pose le narrateur. Nadine Faingold.
• 31-46 Jouons avec les dissociés. Août 2013. Trio Alexandre, Armelle, Joëlle.
• 46   Des bulles de mémoire. Olivier Stauffer.
• 47-51 Lire en formation de base à l’explicitation. Mireille Snoeckx.
• 52- 55 En attendant l’université d’été 2014. Pierre Vermersch.
• 56 Explicitation et vidéo en ligne. Frédéric Borde.