Sylvie Gardrat

Publications

Janvier 2000

Sommaire

1 – 17 Phénoménologie de l’attention : 3/ Les différentes fonctions de l’attention. A partir du § 4 des « Leçons sur la signification ». Vermersch P.
17 – 21 Comment j’ai poussé la porte … du GREX. Gouju J-L.
22 – 24 Itinéraire de recherche (pour tenir compagnie à J-L Gouju). Cauvin F.
25 – 39 Mémorisation de la grille de chiffre. Transcription complète d’un entretien avec Benedicte. Gardrat S.
40 – 44 Atelier d’écriture, méthode du sosie, entretien d’explicitation : une comparaison. La contribution de l’atelier d’écriture à la connaissance des pratiques professionnelles. Errera I.
45 – 47 Sciences et singuliers. Marty C.

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Mai 1999

Sommaire

1 – 8 Approche du singulier. Vermersch P.
8 Proposition d’un programme de travail pour le séminaire de Saint Eble 1999 : description et analyse des effets des relances et questions. Vermersch P.
9 – 14 Retour sur le protocole de Sybille, présenté en mars par C. Le Hir. Vermersch P.
15 – 23 Entretien avec Serge : la médiation. Gardrat S.
24 – 28 Quand l’expérientiel se glisse au cœur des séminaires. Snoeckx M.
28 Mise à jour des critères de certification à l’animation des stage entretien d’explicitation. GREX.
29 Prendre en compte la subjectivité de l’apprenant. Schéma d’une conférence à Louvain la Neuve. Vermersch P.
30 – 35 Intérêts et difficultés de la prise en compte de l’expérience subjective. Schéma d’une conférence auprès du séminaire national des chercheurs en didactique des maths. Vermersch P.

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Mars 1999

Sommaire

1 – 19 Phénoménologie de l’attention : 2/ la dynamique de l’éveil de l’attention à partir de la première section d’Expérience et jugement. Vermersch P.
20 – 27 Itinéraire à travers « L’analyse de protocoles » Ericsson et Simon. Gardrat S.

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