Caroline Raymond

Auteur / Formatrice (Québec Canada)

Depuis 2008, Caroline Raymond est professeure didactique et en études des pratiques pédagogiques au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle forme les futurs enseignant.e.s d’arts, en particulier de la danse en milieu scolaire québécois. Elle contribue également à former les artistes-chercheuses et chercheurs de cycles supérieurs (maîtrise et doctorat) en méthodologie de recherche et recherche-création, en particulier au moyen de l’entretien d’explicitation. Elle a d’abord reçu sa formation de base auprès de Maurice Legault en 2010 et sa formation avancée auprès de Pierre Vermersch en 2011. En 2022, elle a aussi été formée à l’entretien de décryptage du sens auprès Nadine Faingold. Depuis 2017, elle est formatrice habilitée. Depuis 2018, elle coorganise à l’UQAM, avec Yves de Champlain, Yves Delair, Jocelyne Leblanc, Maurice Legault et Mylène Salles, une communauté de pratique de l’entretien d’explicitation réunissant des enseignant.e.s et des chercheur.e.s provenant de diverses universités québécoises.

Publications

Revues Expliciter

Expliciter 128

Janvier 2021

Sommaire
  • 1-12 « Une manière de commencer » Frédéric Borde
  • 13-34 « Une université d’été. Un pont. Une suite de vécus. Le rôle de Pierre. De la recherche ? » Maryse Maurel.
  • 35-37 « Schèmes et Subjectivité » Pierre-André Dupuis
  • 38-50 « De l’entretien d’explicitation vers l’autoexplicitation : une bascule cohérente dans la production de données d’une recherche en enseignement de la danse » Citlali Jimenez, Caroline Raymond et Nicole Harbonnier
  • 52-56 « Comment j’ai rencontré puis suivi Pierre » Claudine Martinez
  • 57-59 « Former à l’explicitation à distance ? Dans quelles limites ? » Joëlle Crozier
Formations

Aucune formation à venir.

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