Odile Eynard
Auteur
Article
Revues Expliciter
Expliciter 27
Décembre 1998
Pierre Vermersch, Claude Marty, Marcelle Coste-Clément, Odile Eynard, Claudine Martinez, Catherine Le Hir, Armelle Balas-Chanel, Danielle Bonneton, Catherine Lahmi, Maryse Maurel, Jacqueline Iguenane, Nadine Faingold, Maurice Lamy
Sommaire
- 1 – 18 Dossier « sentiment intellectuel ». GREX
- 1 – 4 Présentation du thème : les sentiments intellectuels en référence à l’œuvre de A. Burloud. Vermersch P.
- 5 – 8 Notes sur une observation de sentiment intellectuel : la recherche d’un mot en huit lettres se terminant en « ante » : amarante. Vermersch P.
- 8 – 10 Mises en gestes. Marty C.
- 10 A propos d’un sentiment intellectuel. Coste-Clément M.
- 11 Témoignages. Eynard O.
- 11 Synthèses d’un groupe de travail. Claude, Marie, Christine, Agnès, Marcelle, Claudine. Collectif
- 12 Exemple d’Agnès : le problème de Xavier ou « comment ai-je fait pour comprendre » ? Martinez C.
- 13 – 15 L’activité d’une artiste. Martinez C.
- 15 – 16 Sur le sentiment intellectuel. Collectif
- 16 – 18 Une session d’introspection guidée. Vermersch P.
- 18 Du sentiment intellectuel dans un polar ! Le Hir C.
- 19 – 23 Une ébauche de référentiel de l’entretien d’explicitation avec critères d’évaluation et indicateurs de réussite. Balas A.
- 24 Essai pour cerner les contours du sentiment intellectuel. Collectif
- 25 – 29 L’échec scolaire (in)visible dans la salle de classe au quotidien ? Bonneton D.
- 30 – 31 L’entretien d’explicitation en formation continue en EPS. Martinez C.
- 32 – 39 Cedric. Lahmi C.
- 40 – 48 Une réponse sans question pour un exercice sans solution. Maurel M.
- 49 – 56 Husserl et la psychologie de son époque : 2/ la formation intellectuelle d’Husserl. Weierstrass, Brentano, Stumpf. Vermersch P.